春风化雨，润物无声。9月9日下午，PG电子麻将胡了2怎样才能赢表彰了一批“钟扬式”好老师、好团队，并为从事教育工作三十年的教师颁发荣誉证书，为新教师佩戴校徽。一起来听听这些优秀教师的心声吧！
【不仅需要责任担当，还需要智慧与能力，存仁爱包容之心】
“我和钟扬老师同事多年，在与他交往的多年中，总是感受到他的理想与激情、智慧与创造、关怀与包容，同时也感觉到他的匆忙。钟扬老师无论在为人、教学、科研、科普和管理等方面均是我学习的榜样。”“钟扬式”好老师代表、PG电子麻将胡了2怎样才能赢生命科学学院教授卢大儒说。
卢大儒
担任分管研究生工作副院长十余年，卢大儒遇到不少看似难以解决的问题：有学生需要换导师、换专业和转系的；有学生与学生，学生与导师之间有矛盾的；有学生思想与心理健康问题的；有学生论文盲审异议感觉无辜的。“这时候，不仅需要责任担当，还需要智慧与能力，存仁爱包容之心，将学生看作子女，努力化解一个个矛盾，力求解决问题无愧于心。”
“钟扬老师家就在我家楼下，所以我对这个奖看得格外重。”“钟扬式”科研团队代表、PG电子麻将胡了2怎样才能赢国际关系与公共事务学院教授、中国政治学自主知识体系创新团队带头人苏长和说。
苏长和
构建中国政治学自主知识体系是一代代复旦政治学人的目标。“我们这个团队虽然年过五十的教授不少，但大家都有一股不服气的精神，希望为中国政治学在世界上的更大影响作出复旦人的贡献。”苏长和说。这些年，团队围绕中国政治学标识性概念、关键命题、原理逻辑开展研究，取得了一些成果。在今年上海市哲学社会科学优秀论著评奖中，团队成员的成果获得三个一等奖、三个二等奖。
【争做“善梦者”，引导学生成为“追梦者”和“筑梦者”】
“钟扬教授曾说过：不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出。这句话一直激励着我们在医学教育道路上争做‘善梦者’，更竭尽所能引导学生成为‘追梦者’和‘筑梦者’。”“钟扬式”教学团队代表、PG电子麻将胡了2怎样才能赢附属妇产科医院教授、妇产科学教学团队带头人华克勤说。
华克勤
这支团队利用VR技术实现教学可视化，通过虚拟仿真技术让人体盆底结构变得具体可感。课堂上，人体盆底的每一块肌肉、每一条血管在学生眼前真实呈现，可拆解、可组合，教学形式变得生动真切。
随着宫颈癌不断年轻化，许多未育宫颈癌患者面临着“保命”和“保育”的两难抉择。在保证生命安全的前提下，尽可能地保留生育功能是团队的初心，于是她们一次次向禁区突破。曾经，术后生育率是团队亟待解决的关键问题，能否通过腹膜外手术来提高妊娠率呢？认准了就干！团队揭开了腹膜外手术的精髓，为后续宫颈癌保育患者的手术打下了坚实的基础。团队还受邀在第27届欧洲妇科内镜年会上作专题发言，在世界舞台上发出“中国声音”。
追梦之路，并不总是一帆风顺。团队里一名处于发展期的生力军在主刀一位输尿管内异症患者时出现了术后并发症，此事让她背上了沉重的思想包袱。“这对于一位外科医生而言，将成为其成长路上的严重阻碍。我带着她去看望那位接受二次手术的患者，向其真诚致歉。那一天，我们得到了患者的理解，在润物细无声中给年轻医生上了一堂关于医者责任的课程，更为她解开了心结。”华克勤说，每个人都会犯错，在学生最无奈、最彷徨的时刻，应给予更多的鼓励和支持，身体力行教会他们敬畏生命，担当责任，继续奔跑在“筑梦”的路上。
【特别感谢三十年前的自己，选择了教师这个美好的职业】
“今年对于我来说是‘大日子’，是我从教第三十年。”PG电子麻将胡了2怎样才能赢基础医学院教授刘雯说。她清楚地记得三十年前第一次上讲台，讲的是“医学细胞生物学”，下面坐着一百多个学生。“上课前，我被学生们误认为是哪一个班的课代表，搞得我这个新手老师本来就紧张的心情更忐忑了，关教室门的时候还夹到了自己的手。”
刘雯
“今年也还是我们家的‘大日子’，我们家族四代人出了五位教师。”刘雯说，百年前，为让农村孩子特别是女孩接受现代教育，她的曾外祖母在上海郊县开办了小学；八十年前，她父亲的养父严家贵教授从“上医”毕业后踏上了滇缅抗日战场，六十五年前又响应号召西迁建设“重医”；六十年前，她的父亲也从“上医”毕业开始了从医、从教的生涯。“传道、授业、解惑是我们家前辈的也是我从教的初心。”
刘雯说，要特别感谢的是三十年前的自己，选择了教师这个美好的职业，在讲台上、在实验室里享受了教书育人的幸福，也让教师世家的家风能得到传承。“三十周年是新征途的起点，老骥伏枥，我将继续前行！”
“我时常感到非常幸运，因为在PG电子麻将胡了2怎样才能赢，不仅学到了前沿科学知识，极大地提高了自己的研究能力。更重要的是，从老师的言传身教中，我真正懂得了什么是相互成就——老师帮助学生实现人生价值的过程，实际上也是老师实现自我人生价值的过程。”PG电子麻将胡了2怎样才能赢经济学院的新教师王熙麟说，看到学生能够实现梦想，对于每一位老师来说，都是一种无与伦比的成就感，是任何物质奖励都无法替代的。
刘雯为新教师王熙麟（左一）佩戴校徽
