在物理学系，教授与本科生的交集远远不止于课堂。“多维导师体系”有效联结了教授与学生的课外沟通桥梁，有效实现了对学生的全员、全方位、全过程培养，进一步坚定学生的理想信念，树立“科技报国”的远大理想。
院士、973首席科学家……在物理学系，你能想象的大咖学者、知名教授几乎都参与到了“多维导师体系”。
何为“多维导师体系”？2008年，物理学系党委面向刚升二年级的本科生班级推行了“寝室导师制”，通过与寝室结对，寝室导师会对学生的学习、生活等不同方面进行持续3年的指导与帮助。在此基础上，“寝室导师制”逐渐发展出了面向拔尖学生的“拔尖导师计划”和面向“强基计划”学生的“学业导师计划”，同时新增针对学生思想引领的“党建导师制”，最终形成了以“寝室导师制”为核心的“多维导师体系”。
自师生结对起，导师便负责对结对学生整个本科阶段的指导。“寝室导师”侧重于对学生的学习、生活、思想等作全方位的关心与指导；“拔尖导师”和“学业导师”侧重于对学生学业和科研能力的培育和指导；“党建导师”则注重对已提交入党申请书和已被确立为入党积极分子学生的思想引领。
在导师的全方位帮助下，既有原本成绩靠后的体育特长生实现学业上的突飞猛进，也有竞赛生战胜网瘾顺利直研，更有学生突破自我摘得全国“挑战杯”二等奖。
“导师制在学生和导师之间搭起了一座桥，我们的成长得到了更多的关注。”物理学系本科生周天元说。
从课堂内到课堂外，“教授育人”的阵地从教学拓展至生活、心理等不同方面。“学生遇到任何学业、生活方面的困惑或问题都可以去找寝室导师，有些问题，比如寝室小摩擦，可能在和导师一起吃一顿午饭的时候，聊着聊着就解决了。”物理学系党委委员、副系主任、教授杨中芹说。
在杨中芹看来，导师制下，课堂教学和课后育人的无缝衔接对学生的全面成长产生了很大裨益，导师自身也在这一过程中收获良多，“我每年讲授专业课程，通过当寝室导师，可以很好了解到当下学生的学习情况和心理状态，可以针对他们的情况进行教学思路、内容安排等改进。”杨中芹说。
全员育人是物理学系导师制中的另一重要特点。多年来，物理学系几乎所有教授专家、知名学者都积极参与到了“多维导师体系”中，中国科学院院士、物理学系教授陶瑞宝便是其中之一。
“陶老师作为寝室导师，曾经指导的一名学生得了较为严重的疾病住院后，老人家特地多次到医院去看望学生。”杨中芹说，陶瑞宝院士对学生全面的关心关爱让她印象深刻。
“因为有些寝室有入党积极分子或者想入党的学生，所以学院党委就把寝室导师和党建导师结合起来，便于师生之间彼此沟通。”党龄已十几年的物理学系党委委员、教授王靖去年主动报名参加了系里的党建导师工作。疫情期间，他依然会通过线上沟通的方式，了解同学们的情况，积极帮助解决困难。
“2009年，我刚加入物理学系，很快就有几名本科生找到我，后来一直跟着我做科研，直到博士毕业。”物理学系原系主任、教授、学业导师沈健说道。在过去的十三年中，累计已有几十名物理学系学生在本科阶段参加了他的团队的科研训练。他认为，由导师主导建立良好的科研团队氛围，对于“留住人才”非常关键。
“目前，我国的本科生培养到了一个新阶段。从前，基础类学科的优秀学生可能存在‘吃不饱’的问题，现在，复旦有包括‘拔尖导师计划’等一批人才培养计划，给了学有余力的同学加快成长提前接触前沿科研的机会。”物理学系系主任、教授、拔尖导师周磊说道。
据悉，物理学系党委于2020年入选第二批全国党建工作标杆院系创建单位，多年来，系里有大批党员教师传承红色基因，发挥先锋模范作用，带动非党员骨干教师发挥深度育人作用，党员与非党员导师齐上阵，坚持完善“多维导师制度”，构建本科生三全育人体系，加快提升全系教学质量、学术水平、科研合作与育人实效。
