2020-2021年度“上海社科新人”评选揭晓，14人入选。我校6位青年学者入选。入选人数居上海高校首位。
“上海社科新人”一般每年评选一次，每届不超过10位。入选者年龄不超过40周岁；近3年均为本市党校、高校、社科研究机构等单位的在职在编工作人员。 “上海社科新人”评选活动从2010年起开展，至今已12届，共评选出98位社科新人，我校青年学者在历届评选中均获佳绩，他们学术研究表现突出，具有较大发展潜力。
林 青
马克思主义学院副教授。研究方向和领域为马克思主义哲学、国外马克思主义和社会理论研究。
治学感言：深耕经典，返本开新；观察热点，究理省思。马克思主义是理解现代社会和当代中国的一把钥匙。马克思主义发轫于对西方现代化的追溯、诊断和批判性超越，理解马克思主义就是对现代社会的自我理解。而当代中国更是在马克思主义的指导下进行着社会主义革命和实践，不理解马克思主义，就不能理解今天的中国，就不能实现对自身的自我理解。研究国外马克思主义可以帮助我们更好地理解和应对当代资本主义社会的新变化，同时也服务于当代中国的马克思主义研究。而社会理论的研究可以贯通哲学层面的理论力和实践层面的社会效应，拓宽研究的视野，使得理论研究有更好的问题导向和现实指向。
何益鑫
哲学学院副教授。研究方向和领域为先秦儒家哲学、《周易》。
治学感言：于学术而言，思想最重要；于思想而言，洞见最重要。宁立无法证实却有意义的假说，不做谨严细密却无意义的论证。我本科在复旦读物理学，研究生转到中国哲学。我借由哲学史的迂回来追求哲学本身。此前主攻的是早期儒学和《周易》，近来对先秦道家发生了兴趣。希望经过几次思想视域的扩张之后，能对中国思想史历程有重新的把握，为纯粹哲学的发生提供基础。经典文本的研究，最重要的是“入乎其内”，即契入作者的思想世界。此后又须“出乎其外”，即在一个清晰的思想基础上，对之作结构化的呈现。重构才是理解的本质。此外，“大胆假设”很重要。假说不一定都能证实，却是引爆新的解释空间的火星。
宋 弘
经济学院副教授。研究方向和领域为劳动经济学、公共经济学。在国内外权威期刊发表论文20余篇。曾获第六届洪银兴经济学奖（青年）、上海市哲学社会科学优秀成果论文类二等奖。
治学感言：经济学研究是一段美妙的旅程，既有理论研究的纯粹，更有中国经济发展历程中重要问题的实践。学生年代，我的兴趣比较广泛，一方面，喜欢数学物理等自然科学，另一方面，又对文学、历史、社会很感兴趣。在复旦本科学习期间，逐渐认识到经济学正是这样一门比较交融的学科。读博之后，我才意识到，和其他职业相比，学术研究是一条充满了不确定性的道路，这条路上，如风雨彩虹，有别样的风景，更有太多的挑战。需要有不断持续的努力、不言败不放弃的品质，也需要有平常心来面对。
侯体健
中文系教授、文科科研处副处长。研究方向和领域为宋代文学与文献、中国古代文章学。
治学感言：古人言“养其根而俟其实，加其膏而希其光”，古典文学研究尤勿望其速成，勿诱于势利，应追求文献考索与理论思辨并重的学术境界。古典文学的研究既要扎根于文献，掌握基本的文献学研究方法，懂得如何全面搜集和正确解读文本，又要有一定的理论思维，能够不止于文献，从纷繁的材料中提炼出观点，甚至产生原创性的概念和思想。以观点照亮文献，以文献支撑观点，所谓“有思想的学术，有学术的思想”。我所关注的南宋文学研究、宋诗研究和古代文章学研究，关涉我们如何重新认识近世文学面相和本土文学观念等重大问题，对全面、贴切地阐释和弘扬我国优秀传统文化有积极影响。
谢明文
出土文献与古文字研究中心副研究员。研究方向和领域为甲骨文、金文等其他古文字和古汉语。
治学感言：科研工作中要实事求是，要有怀疑精神与创新精神。不管客观环境如何变化，都要坚守最初那份对科研的热爱与激情。商周甲骨文、金文的字词考释过程中，要重视原材料、注意文字资料的“出土单位”、熟悉各类相关工具书的使用、及时阅读当前的硕博士论文等。古文字方面的经典著作，要多看、细看，体会其中的精髓，这常能给我们的研究带来新的启示。新材料常常能解决旧问题，考释商周甲骨文、金文不仅要及时关注本领域的新资料，也要关注其他古文字的新资料。目前古文字考释已进入精密化阶段，分析字形务必非常细致，这样才能辨析那些似是而非的意见，才能在考释中更好地有所突破。
卫 田
管理学院教授、副系主任。研究方向和领域为跨国并购、社会创业。
治学感言：“吾爱吾师，吾更爱真理”。学术不是追随权威或追求发文，而是探寻本质、追求真理。如果非要对这份真理有所期待，那应是所发现的真理能够让普通人的生活变得更美好。去剑桥大学读博，是想从企业咨询转到当时更为热门的投行并购业务。但在做学术的过程中，我第一次发现了学术的力量。这种力量并不来源于金钱，而来自于发现社会本质和规律的兴奋。当一次次从访谈和观察信息中抽丝剥茧探寻社会本源时，我看到了自身的价值和意义。学术因思想而璀璨。在学术研究中思想迸发的每一个瞬间都令人激动和神往。这种愉悦和快乐是学术给予学者最好的回报，而由此产生的自信是学术赠予学者最好的礼物。
